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一群金华初中生,走进卢宅肃雍堂文化深处

2018-10-17 14:36

摘要:“北有故宫,南有肃雍。”对有“民间故宫”美誉的肃雍堂,东阳人并不陌生,但你是否知道它名字的由来?是否知道它牌坊的含义?是否知道卢宅家族的兴衰历史? 站在时间的路口,一群初中的孩子掀开历史的书页,逆风流淌,他们成立课题研究小组,研究卢宅的建

一群金华初中生,走进卢宅肃雍堂文化深处

  “北有故宫,南有肃雍。”对有“民间故宫”美誉的肃雍堂,东阳人并不陌生,但你是否知道它名字的由来?是否知道它牌坊的含义?是否知道卢宅家族的兴衰历史?

  站在时间的路口,一群初中的孩子掀开历史的书页,逆风流淌,他们成立课题研究小组,研究卢宅的建筑风格、探寻卢宅牌坊的秘密、挖掘卢宅肃雍堂的儒家文化……肃雍堂的一砖一瓦、一灯一饰,都在他们的探寻中,变得生动而鲜活。

  他们就是吴宁二中的学生,而对卢宅文化的课题研究正是学校的拓展性课程之一。

  一个突然的想法

  让参观游览提升到课题研究

  吴宁二中位于卢宅境内,与卢宅肃雍堂南北相望。多年以前,吴宁二中就将卢宅肃雍堂作为学校的综合实践活动基地。

  前些年,学校开展的实践活动主要就是带着学生们到肃雍堂参观学习,并写出观后感。2015年,吴宁二中的校长马忠福带着师生们来到肃雍堂,在参观过程中,马忠福萌发出了一个特别的想法。“肃雍堂文化积淀非常深厚,如果能让学生从单纯的参观学习,提升到深入挖掘研究肃雍堂蕴含的文化内涵,那会变得更有意义。”马忠福说,学校本身就在卢宅境内,挖掘和发扬本土文化既接地气,也是应尽的一份责任。

  说干就干,这个想法在次年就得到了落实,学校开设了以研究肃雍堂为核心的《走进卢宅》拓展性课程,通过小课题研究的方式来实施。学校专门邀请了卢宅文保所的专家给师生们讲述肃雍堂的由来和历史。之后,老师分门别类设置了多个研究课题,有建筑风格、木雕饰品、牌坊、儒家文化、彩灯研究等等,每位学生根据自己的兴趣爱好选择相应课题,然后组成调查小组进行专题研究,定期进行汇报,学校每学年对学生的研究成果进行相应评价。

  一次稚嫩的调查

  让孩子们充满新发现

  2016年,吴宁二中的学生们就带着笔、本子和照相机参观肃雍堂。这一回,他们不仅带着眼睛欣赏肃雍堂,更带着问题、带着思索观察肃雍堂。平日里不在意的一块匾额、一块砖雕、一盏彩灯等等,都成了他们钻研的对象。“这个匾额是什么意思?”“这个彩灯是做什么用的?”“这个建筑构造为什么会这样?”这些问题,充盈着孩子们的脑海,他们在观察中一边讨论一边寻找着答案。

  八(2)班的卢晨曦是肃雍堂建筑风格研究组的成员。“我小时候就住在卢宅这边,妈妈经常带我到肃雍堂散步,当时就觉得这个建筑很美,但对它里面的构造了解很少。”卢晨曦说,当学校分课题小组时,她毫不犹豫就选择了建筑风格研究的类别。

  在具体调查中,卢晨曦和同学们仔仔细细地参观了肃雍堂,边看边做笔记,后来又在网上翻阅了大量的资料,其中有的同学还专门向家中的长辈了解情况。经过一段时间的搜集整理,卢晨曦和组员们撰写了一份“调查报告”,里面对卢宅建筑群的构造、特点、院落等都做了详细介绍。

  经过这次调查,卢晨曦收获满满,“有很多新发现,对肃雍堂有了更深的了解,我妈妈看了报告后都点赞了。”

  一本集结的册子

  埋下了众多的文化种子

  如今,经过两年的课题研究,像卢晨曦这样走进肃雍堂文化深处的学生越来越多,很多学生撰写出来的“调查报告”都让老师们感到讶异。

  教科室主任黄利亚告诉记者,“有的学生笔记做得特别好,有的学生写的报告很深入,可见花了不少功夫。”

  为了将学生们的研究成果更好地保存和运用,这两年,吴宁二中每年都挑选高质量的调研文章编印成册。记者翻开2017年的《走进卢宅》,同学们的探寻角度十分多样化,有的研究东阳木雕的刻制方法,有的探究卢宅名人的事迹,有的则关注肃雍堂的传统习俗……毫不夸张地说,如果认真读完这本册子,那对肃雍堂的了解已是非常深入。

  “对这些报告,我们专门制作了展板在学校展出,让学生们相互交流学习。”马忠福说,接下来学校还将与卢宅保护利用管理委员会加强互动,以便更好地挖掘和弘扬肃雍堂传统文化。

  “初中的学生能这样深入地研究肃雍堂的文化内涵,我们感到非常欣喜。”卢宅保护利用管理委员会办公室主任李敏跃告诉记者,当前,东阳正在力推文化优势转化为发展优势,卢宅肃雍堂是一个文化积淀非常深厚的载体,吴宁二中的做法,不仅有益于培养孩子的亲社会行为和社会实践能力,更有益于传统文化的传播和弘扬,一举多得。

  记者手记:

  让学生参与本土文化的挖掘和研究,吴宁二中的这一做法让人耳目一新。

  东阳文化底蕴深厚,对这些人文历史,青少年往往是被动地接受,听长辈讲、听老师说。而吴宁二中却一反常态,让学生主动去发现文化、去挖掘历史,这样的文化教育必定让人印象深刻,可取得事半功倍的效果。

  当前,东阳正在力推文化优势转化为发展优势,青少年的力量也不容小觑。培养文化情怀,需要从孩子抓起,希望将来能有更多的本土文化,被青少年们挖掘和传承,让文化的力量和养分尽早地播种进孩子的心田,在未来生根发芽,长成参天大树。

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